BeHaR forum

temu ću započeti rezultatima sa prošlogodišnjeg TIMSS testiranja...

TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) je međunarodno istraživanje koje omogućuje praćenje postignuća u matematici i prirodnim znanostima u globalnom kontekstu i pomaže zemljama širom svijeta donositi odluke zasnovane na dokazima za poboljšanje obrazovnih postignuća. TIMSS istraživanje provodi se svake četvrte godine, a u ciklusu TIMSS 2019 sudjeluje više od 60 zemalja svijeta!

više na https://aposo.gov.ba/hr/medunarodna-istrazivanja/timss/


Rezultati testiranja TIMSS-a, koji su objavljeni 8.12., kažu da su učenici četvrtog razreda u BiH na testu iz matematike ostvarili postignuće od 452 boda, a na testu iz prirodnih nauka 459 bodova, što je značajno ispod prosjeka koji iznosi 500 bodova.

Zemlje koje su postigle najbolje rezultate iz matematike su Singapur, Hong Kong i Južna Koreja, sa 625, 602 i 600 bodova, dok su iz prirodnih nauka najbolji bili Singapur, Južna Koreja i Ruska Federacija čiji su učenici osvojili 595, 588 i 567 bodova.


Istaknuto je da učenici u BiH, koji su postigli najbolje rezultate iz obje oblasti, dolaze iz porodica u kojima su roditelji univerzitetski obrazovani, dok najlošije rezultate postižu djeca iz porodica u kojima roditelji imaju samo osnovno obrazovanje.

Ovo sam čitala neki dan i baš sam se iznenadila. Inače su naši učenici uvijek imali vrlo visoke pozicije na ovakvim testiranjima. Ne znam šta je uzrok tome :(

Odlaze i pametna djeca skupa s porodicom,nemojte to iskljuciti.

Moonlight je napisao/la: ↑17 dec 2020, 21:57 Ovo sam čitala neki dan i baš sam se iznenadila. Inače su naši učenici uvijek imali vrlo visoke pozicije na ovakvim testiranjima. Ne znam šta je uzrok tome :(

nažalost, to nije tačno.

postignuća naših učenika su među najlošijim u svijetu.

na PISA testiranju 2018. godine rangirani smo na 62. mjesto. učestvovalo je 79 zemalja.

uzrok je konfuzan nastavni program, neizdvajanje materijalnih sredstava za obrazovanje i nauku, neodgovarajući kriteriji prilikom upisa na anstavničke fakultete, loš odnos prema nastavnom kadru, izostanak bilo kakve podrške krovnih institucija tj. totalna nebriga države za ovaj segment..., a rezultat je funkcionalna nepismenost.
zakucali smo u nepismenosti.

PIRLS, TIMSS i PISA su tri najrelevantnija testiranja na svjetskom nivou. zorni pokazatelj našeg stanja.