Akademsko nepoštenje

[Moonlight]

Pokušala sam jednom sociologiju prepisati i bio je to fijasko pravi. Kasnije sam učila cijelo ljeto i položila je.

Iz mikro ekonomije mi je kolega sapnuo jedno pitanje, a ja njemu dozvolila da prepise zadatak. 9ku sam dobila.

Svaki sam položila svojim znanjem. Neke sam učila danima, neke bez učenja, sve zavisi.
Nisam pobornik prepisivanja. Obije se o glavu neznanje kad tad

[Mehaning]

Na faks je samnom pohađao jedan izuzetno vrijedan đak...

Svi smo kopirali zapiske od njega, a nisam siguran, ako je nekad dobio ocenu manju od 9...

Da bi prepisivao, nije mu ni na pamet palo, dok smo ostali voljeli popraviti ocjenu tako, da smo ponešto prepisali od njega...

Oni, koji su ga bolje poznali, znali su reči, da je njegov stari neki JLA oficir, da ima ujutro ustajanje, pa tjelovježba i onda učenje cijeli dan. Nije se ga moglo vidjeti nigdje poslje faksa...

I tako smo polako ipak po večini zaključili faks i zaposlili se...

Čujem, da sad u nekoj Iskri usklađuje Njemačku dokumentaciju na Slovenski jezik...

Mi, koji smo prepisivali od njega, daleko smo konstruktivniji u životu...

[lejlamo]

pa ko šta je pouka...nigdje veze.

akademsko znanje nije garant uspjeha u životu, naravno, ali akademsko (ne)poštenje mnogo govori o osobi.

[Mehaning]

pa ko šta je pouka...nigdje veze.

akademsko znanje nije garant uspjeha u životu, naravno, ali akademsko (ne)poštenje mnogo govori o osobi.

Ovisi, kako gledaš na stvari...

Netko, tko je radi učenja recimo potpuno propustio recimo društveni život, sigurno je odrastao u drugačiju osobu od onoga, koji se je tu i tamo znao družiti sa ostalim studentima...

Mene naprimijer termodinamika nije zanimala ama baš ništa. Prepisao sam je, jer bez tog predmeta nebi faks završio, a pošto mi je nezanimljiva, nisam se sa tom materijom nikad ni bavio a i dalje mi je mrsko nešto izračunati, ako baš moram...

Možda sam to dva puta u karieri napravio...

Ono što me je zanimalo, nisam ni trebao prepisivati. Pneumatiku sam naučio još njih deset, da su položili ispit...

Još i danas živim od toga...

Vjerovatno je razlika, kad prodaješ strojeve, ili "akademskost"...

[lejlamo]

Ma meni samo nije jasno kako povezuješ akademsko poštenje i učenje sa slabim socijalnim kontaktima..
a na temu bi se imalo mnogo reći, sa raznih aspekata vodeći se nečijim razlozima i stavovima prema akademskom (ne)poštenju

[Mehaning]

Ma meni samo nije jasno kako povezuješ akademsko poštenje i učenje sa slabim socijalnim kontaktima..
a na temu bi se imalo mnogo reći, sa raznih aspekata vodeći se nečijim razlozima i stavovima prema akademskom (ne)poštenju

Možda radi toga, jer moraš za završiti strojarstvo, potrošiti puno više vremena, nego za neke druge studije...

[lejlamo]

ne znam, ja sam mišljenja ukoliko te nešto zanima i želiš učiti o tome, ne postoji teži i lakši studij. za mene bi studij prava ili politologije bio teži od bilo koje mehanike.

[Mehaning]

ne znam, ja sam mišljenja ukoliko te nešto zanima i želiš učiti o tome, ne postoji teži i lakši studij. za mene bi studij prava ili politologije bio teži od bilo koje mehanike.

Mene je strojarstvo jako zanimalo i večinu materije sam se volio učiti, dok me neki djelovi ili smjerovi jednostavno nisu zanimali i ne zanimaju me ni danas...

Najvjerovatnije me nikad ni neče zanimati...

Plus toga smo imali neke profesore, koji su zahtjevali na pamet učenje nekih formula, koje su več tada bile neupotrebljivo zastarjele...

Sječam se, da smo maorali znati sve o nekom uređaju za mjerjenje pritiska i pretoka fluida, a imali smo ga na našem faksu, a znalo se je samo za još jedan u minhenskom tehničnom muzeju...

Sad mogu digitalnu variantu kupiti za manje od 500€...

Kod takvih imbecila od profesora, ni malo ne zamjeram studentima, ako prepišu nešto...

Kad imam novog radnika na probi, jako se brzo vidi, ako je upotrijebliv ili ne...

[Heidi]

Nije uvijek samo interesovanje ucenika upitno, vec I profesora, ucitelja. Kako budi interes djaka, nacin na koji predaje, koliko je shvatio ozbiljno svoje zanimanje.

Onda mozemo izvuci jasniju sliku o ucenicima u okviru nepostenja na njegovim casovima.

[lejlamo]

naravno. i sama sam napisala da se, prilikom donošenja zaključka o osobi na temelju akademskog (ne)poštenja treba uzeti u obzir kada i zašto je (ne)pošten.

međutim, varanje će uvijek biti to-varanje. a razlozi koji dovedu do toga su različiti.
nekme će biti opravdanje, a nekome nema opravdanja za varanje.

[Heidi]

Varala sam I ne pravdam se. Jeste prljav potez. U mom slucaju to mogu opisati kao bezobrazluk. Prepisala sam formule iz hemije, sjecam se, ekonomija mi je bila dosta suha, pravila sa mostice na dlanovima I informatika mi bila mucna, dok sam nekim predmetima bila zaludjena.

Ali, nisam nikad nikog prevarila, zavukla, izigrala, izdala, prodala osim sebe.

[lejlamo]

Ja sam napisala da sam se osjećala loše kada sam od pripravnice kojoj sam bila savjetnik dobila plagijat pripremu, a trebala je biti autorsko djelo.

[Mehaning]

Ja sam napisala da sam se osjećala loše kada sam od pripravnice kojoj sam bila savjetnik dobila plagijat pripremu, a trebala je biti autorsko djelo.

Plagirati nečiji rad ili prepisati formulu sa šalabahtera, koju po tebi ne trebaš znati na pamet, ipak mislim da nije usporedivo...

[Socrates]

Ja sam napisala da sam se osjećala loše kada sam od pripravnice kojoj sam bila savjetnik dobila plagijat pripremu, a trebala je biti autorsko djelo.

Plagirati nečiji rad ili prepisati formulu sa šalabahtera, koju po tebi ne trebaš znati na pamet, ipak mislim da nije usporedivo...

Nije stvar uporedjivanja ove dvije stvari, nego je stvar sto si prepisivanjem formule stekao nepostenu prednost nad ljudima koji nisu prepisali formulu. Radi se o postovanju pravila koja su ista za sve.

Koliko god se slazem da je trazenje da se znaju sve formule napamet pretjerano, ako su odredjena pravila, ona moraju biti ista za sve, inace je integritet nastave doveden u pitanje.

[Heidi]

Djeco, ne prepisujte!

Bolje ponavljajte razred.

[Socrates]

Ili naucite.

[Mehaning]

Plagirati nečiji rad ili prepisati formulu sa šalabahtera, koju po tebi ne trebaš znati na pamet, ipak mislim da nije usporedivo...

Nije stvar uporedjivanja ove dvije stvari, nego je stvar sto si prepisivanjem formule stekao nepostenu prednost nad ljudima koji nisu prepisali formulu. Radi se o postovanju pravila koja su ista za sve.

Koliko god se slazem da je trazenje da se znaju sve formule napamet pretjerano, ako su odredjena pravila, ona moraju biti ista za sve, inace je integritet nastave doveden u pitanje.

Sječam se primjera, kad smo zajednički učili sa prijateljima od kojih je jedan stvarno imao fotografsko sječanje...

Taj je znao na pamet čak i sve ono, što nebi trebao...

Potrošio sam čudo vremena sa njime, da sam ga barem donekle naušio te formule i upotrebljavati...

Pošto je bilo na ispitu par zadataka za riješiti, a večina teorija, na kraju je dobio čak i veču ocjenu od mene...

Danas više ne radi u strojarstvu, jer je sam došao do toga, da je jednostavno neupotrijebliv u struci i bavi se osiguranjima...

I dalje smatram, da ako neko preskoči glupe zahtjeve profesora, nije baš nikome štetu napravio...